建设校园自动气象站的发展史

　　随着社会的发展，各行各业都在成长，特别是近年来教育产业的发展。为了加强对气象宣传教育的指导，越来越多的学校建立了校园自动气象站，使学生在实践和探索中对地理气象内容有更深的了解。校园自动气象站的建设，不仅有助于校园防灾减灾，也使气象科普活动更加丰富多彩。
                                                                             

　　校园自动气象站本身的主要功能是监测校园的气候数据信息，包括：温度、湿度、风速、风向、降雨量等气候数据信息!通过对这些气候数据信息的监测，可以为教学提供一定的数据参考，如通过对温度和辐射数据的监测，可以为学生的户外活动提供数据参考!通过对温度和降雨量数据的监测，我们可以为学生提供可靠的出行数据!

　　此外，学校设置气象站，在一定意义上可以提高学生的实践能力，扩大学生的兴趣爱好。从教育的角度看，优化校园科技教育环境，提高学生的科技意识，激活学生的课余生活。同时，为了适应科学教学的实际需要，在科学教师的带*下，学生可以通过观测、记录、维护等过程，更多地了解气象专业知识。

　　事实上，在校园内设置气象站，不仅可以帮助学生进行户外运动和户外郊游提供数据参考，还可以提高学生的课外兴趣和实践能力。起点很好，对学生也很有帮助。因此，在校园内设置气象站是基于一定的科学原则。要培养和提高学生科学气象知识的传播气象科学教育、防灾减灾意识、低碳生活理念和应对气候变化能力，是摆在现代教育和社会面前的重要课题。因此，为了增强学生的气象防灾减灾意识、地理观测能力，满足学校地理教学的实际需要，提高学生应对气候变化的能力。

　　气象站是学校的基本设备之一。它可以全方位观测校园小气候，随时通过气象信息显示屏发布气象信息，或通过校园网站查询，方便师生随时掌握天气变化。校园专业气象站除气象信息自动监测外，还设有百叶箱、干湿球温度计、雨量计、蒸发器等供人工观测。使用手动和自动仪器，有利于校园气象队开展气象观测活动，有利于开阔学生的视野，培养学生的科学精神，提高学生的气象科学素质。它为校园增添了一道美丽的风景。